Aranyhíd
- Részletek
- Közzétéve: 2024. március 21. csütörtök, 18:34
- Írta: Fekete Andrea
- Találatok: 256
Iskolánk alsós munkaközösségének egyik alapcélkitűzése közé tartozik az óvodásból iskolába történő átmenet segítése. A tanulók beilleszkedését, az iskolaérettség eléréséhez szükséges készségek, képességek fejlesztésének támogatását az óvodákkal, az óvodapedagógusokkal történő hatékony együttműködés biztosítja, mely egy egész éves programsorozat segítségével valósul meg.
A családok számára az egyik legfontosabb döntés az iskolaválasztás, hiszen az iskoláskor első évei alapvetően meghatározzák a személyiségfejlődéssel együtt a tanuláshoz való viszonyulást, ezzel együtt a pályaválasztást, a felnőtté válásukat. Nagyon fontos, hogy a szülők kellőképpen tudjanak tájékozódni a helyi lehetőségekről, az iskola adottságairól, az otthon és az iskola távolsága mellett az iskolában történő oktató-nevelő munka minőségéről, a leendő első osztályos pedagógusokról. Ehhez az iskoláknak feltétlenül nyitottnak kell lenniük, megmutatva magukból mindent, ami a szülőket a választásukban megkönnyítheti.
Ezekre az igényekre és elvárásokra épített iskolánk is, amikor az „Aranyhíd” elnevezésű programsorozattal komplex iskola-betekintési tervet dolgozott ki, melyek során a családok elsődleges elvárásait helyeztük előtérbe. A tanév során igyekszünk a lehető legtöbb helyre meghívni az iskolába készülő nagycsoportos óvodásokat, úgymint játszóházakra (őszi, tavaszi), ünnepi műsorokra (karácsonyvárás),egyéb iskolai rendezvényekre, mint a farsang, állatok világnapja, stb. E programsorozat talán legfontosabb eleme a tavaszi ütemterv az iskolaválasztás megkönnyítésére, mely minden évben a nyílt tanítási órákkal veszi kezdetét. Március első hetében rendeztük meg intézményegységenként ezeket a napokat, melyek során az első két tanórát a leendő elsős osztályfőnökök tartották, a harmadik órában a szülőket vártuk egy interaktív beszélgetésre, a negyedik órában pedig minden telephelyünkön néptánc bemutató órát láthattak a szülők és a gyerekek.
Nagy érdeklődés övezte ezeket a napokat, a szülők a gyerekekkel együtt érkeztek, érdeklődve és nyitottan vettek részt az órákon, és általánosan elmondható, hogy elérte a célját a program, hiszen a családok számára is az iskola betekintése és a leendő tanítók személyének és tanítási stílusának megismerése volt a cél.
A következő program az óvodás szavalóversenyünk volt, melyet a Magyar úti telephelyünk könyvtárában rendeztünk meg, fő szervezője Puskás Evelin tanítónéni volt. Erre előzetes jelentkezés alapján nevezhettek be a gyerekek szabadon választott verssel. Nagy volt rá az érdeklődés, közel 50 kisgyermek vett rajta részt, így 2 fordulóban rendeztük meg. A zsűri tagjait a leendő elsős osztályfőnökök alkották, akik ez alkalommal is örömmel ismerkedtek meg a vállalkozó kedvű óvodásokkal. Mindkét fordulóban hirdettünk 1-2-3. helyezést, és különdíjat 7 kis versmondó kapott. Minden résztvevő óvodás emléklapot és egy „Bocskais” nyuszit kapott, a legjobbakat oklevél, könyv, illetve ajándék kifestővel jutalmazta a zsűri. A résztvevő óvodások remekül helyt álltak ezen a megmérettetésen, ünnepi ruhába öltözve, bátran, csillogó szemmel szavalták el választott verseiket. Köszönjük szépen a felkészítő felnőttek munkáját!
A beiratkozást megelőző utolsó programunk a legnagyobb látványossággal bíró Iskolaváró program, ahol több helyszínen mutatkoztak be a pedagógusaink és a tevékenységeink. Nagy örömünkre iskolánk művészeti tanszakai is bemutatkoztak, így a zeneművészeti, a képzőművészeti, a népművészeti, valamint a néptánc tanszakok. Standot állítottak az idegennyelv szakos tanáraink is, akik az érdeklődő szülőket tájékoztatták az iskola nyelvoktatásáról. A hajdúnánási Pedagógiai Szakszolgálat fejlesztő pedagógusai is jelen voltak a rendezvényen, hiszen nagyon fontosnak tartjuk, hogy a gyerekek a kezdetektől fogva megkapják azt az ellátást, ami nélkülözhetetlen a tanulásukhoz.
Ezekkel a programokkal készítettük fel leendő elsőseinket és családjukat a rájuk váró iskolai oktatásra, bemutattuk iskolánk pedagógiai módszereit, egységeink tárgyi és személyi feltételeit - melyek így komplexen kínáltak betekintést az iskolaválasztás megkönnyítése érdekében. A családokkal együtt pedagógusaink is izgalommal várják az iskolai beiratkozást, mely után már készülhetünk a következő tanévünkre.
Fekete Andrea
