Őszi programok a napköziben
- Részletek
- Közzétéve: 2017. november 13. hétfő, 06:28
- Írta: Nagy-Tóth Annamária
- Találatok: 2255
ŐSZI PROGRAMOK A NAPKÖZIBEN
SZEPTEMBER 21-22. - OKTÓBER 09. - OKTÓBER 24 - NOVEMBER 11.
A szeptember-október hónapok délutánjai igen tartalmasan és mozgalmasan teltek. A mindennapok feladatai mellett számos olyan délutáni programot kínáltunk a gyerekek számára, amelyek érdekes és hasznos szabadidős elfoglaltságot jelentettek; és – nem utolsósorban – alapos előkészítő munkát igényeltek a napközis és tanulószobát vezető pedagógusoktól. Ennek köszönhetően elmondhatom, hogy sikeres programokat tudhatunk a hátunk mögött, melyeket iskolánk napközis munkaközössége már a tanév elején, az éves tervében rögzített. Ezek közül, három igen-igen hasznosnak és értékesnek ígérkező program megvalósításáról számolok be, melyek a következők voltak: KRESZ napok, a Posta világnapja és az Origami napok. A két utóbbi program a „Repülj velünk nap, mint nap” címet viselő alkotósorozatunk 1-1 állomása, melyek keretében barangolást tettünk a bennünket körülvevő világ egy - egy érdekes területén.
KÖZLEKEDÉS-BIZTONSÁGI NAPOK
Ezt a szeptemberi programunkat 4 éve indítottuk útjára azzal a céllal, hogy a biztonságos közlekedés fontosságára felhívjuk a gyerekek figyelmét. E napokon az Európai Mobilitási Hét programjaihoz kapcsolódva szerveztük meg a délutáni foglalkozásainkat. Az időjárás kedvezett mindazoknak a napközis csoportoknak, akik örömmel pattantak kerékpárjuk nyergébe, hogy városunkat vígan körbekerekezzék a városi kerékpártúra keretében. De azok is jókedvűen, kipirosodott arccal érkeztek vissza intézményegységükbe, akik a szomszédos Hajdúdorogra ruccantak át a kétkerekűvel; vagy épp a városunk határában levő szőlőskertben található Csőszházhoz kerekeztek ki. Természetesen mindezeket alapos előkészület, megbeszélés előzte meg a legfontosabb közlekedési szabályoktól kezdve, az útvonal átbeszélésén keresztül a kerékpárok kötelező tartozékával bezárólag. Nem szomorkodtak azok a napközis csoportok sem, akiknek nem volt lehetőségük kerékpáros túrán részt venni. A legkisebbek nyírtak, vágtak, ragasztottak, rajzoltak és színeztek különböző közlekedési eszközöket, jelzőtáblákat, amelyeket néhányan a homokozóban fel is használtak, amikor autópályát, alagutat építettek. Az interaktív tábla adta lehetőséget is kihasználtuk, melynek segítségével közlekedési jelzőtáblákkal ismerkedhettek a gyerekek, amelyeket makett formában meg is mintáztak rajzlap, hurkapálca és gyurma felhasználásával. A nagyobbak számára már igazi fejtörést okozott a különböző jelzőtáblák csoportosítása. Kerekasztal beszélgetés formájában pedig a témához kapcsolódva olyan területeket is érintettek, mint az autók káros anyag kibocsátása és annak hatásai az emberi szervezetre. Voltak olyan napközis csoportok, ahol a lelkes tanító nénik akadálypályát állítottak fel az iskola udvarán, és a csoport tagjai – a megfelelő szabályokat betartva – ügyeskedhette végig bringájával, az akadályokkal teli pályát. Sőt! A bátrabbak a karral történő irányjelzést is megtanulhatták, gyakorolhatták. E délutánokon előkerült a KRESZ nyomda, a dominó és a memóriajáték is; valamint a Kerékpáros verseny c. társasjátékkal is volt lehetőség játszani.
POSTA VILÁGNAPJA
Október 9-én a Posta napját ünnepeltük. Nem véletlen, hogy e nap jelentőségének felelevenítésére esett a választásunk. Felgyorsult világunkban a mai kor gyermeke egyre ritkábban ragad tollat azért, hogy levelet, képeslapot írjon. Helyette a facebook, twitter, instagram, viber, posztol, lájkol kifejezések, fogalmak gyűrűjében élik mindennapjaikat. Itt nincs szükség ceruzára, tollra, csupán 1-2 kattintásra. Ezért ezen a napon felidéztük e régi hagyományt és kicsit mélyebbre ástunk a Posta történetében. Érdekes, játékos formában kerestük a választ olyan kérdésekre, mint: mi a Posta feladata; milyen szolgáltatásokat nyújt; hogyan jutnak el leveleink egymáshoz. Voltak csoportok, akik a válaszért sétára indultak a helyi Postára. Itt feladták a korábban együtt megírt és megcímzett levelüket, amit aztán két nap múlva boldogan nyitottak ki az intézményegységükbe, ahová az megérkezett. Volt olyan csoport, amely postásruhába öltözve köszöntötte október 9-ét; s volt olyan csoport is, akiknek igazi postás néni, ill. postai dolgozó beszélt munkájáról. Ezen a napon szó volt a levél feladásának folyamatáról; a bélyeg szerepéről; a pontos címzés és irányítószám fontosságáról. Ez utóbbi igencsak feladta a leckét a tanulóknak, mert többen voltak, akik még soha nem címeztek meg borítékot, képeslapot. Emellett a kisebbek szerepjátékot, bélyegmemóriát játszottak. Lapozgathattak bélyeggyűjteményt, s maguk is készíthettek bélyegtervet és képeslapot is. A felsős tanulók a mindennapi életben használatos postai nyomtatványokkal ismerkedhettek, amelyeket közösen kitöltöttek – s kérésükre haza is vihettek.
ORIGAMI NAPOK
Igazi tevékenykedtető percekkel ajándékoztuk meg a gyerekeket az Origami napok alkalmával, melynek keretében tanulóink akár több napon keresztül is élvezhették az alkotás örömét. Sőt! Többen is beszámoltak arról, hogy otthon tovább folytatták a hajtogatás művészetét. Nem véletlenül! Hisz látva saját alkotásukat, amint néhány hajtogatás után érdekes állatok, tárgyak születnek meg ujjaik között, felvillanyozta őket. Az iskolai könyvtárban is búvárkodhattak a gyerekek e témában. A tradicionális Japán papírművészetről szóló könyveket, mint kincseket lapozgatták. Az interneten való böngészések alkalmával választ kaptak olyan kérdésekre, mint: mit készíthetünk papírból; milyen papír alkalmas az ilyen jellegű munkák elkészítésére. A papírok tulajdonságaival, a papírfajtákkal is lehetőség volt megismerkedni – némelyiket, pl. a merített papírt, stb. meg is foghatták, meg is tapinthatták a gyerekek. Az origami eredetéről, történetéről és elterjedéséről; az 1000 daru legendájáról valamint egy angol rajzfilm segítségével a papírgyártás folyamatáról is szereztek ismereteket a gyerekek. A hajtogatás jeleivel is ismerkedhettek a délutánok folyamán, hogy majd önállóan is képesek legyenek a legkülönbözőbb figurák elkészítésére. Több csoportban is voltak olyan vállalkozó szellemű gyerekek, akik bátran megmutatták hajtogató tudományukat úgy, hogy saját maguk irányították az általuk választott tárgy vagy állat hajtogatással történő elkészítését. Akadtak olyan tanulók, akiknek eleinte nehézkesen indult a munka, de aztán lépésről lépésre, ütemezett és bemutatott mozdulatok segítségével mindenkinek sikerült valami szépet alkotnia. A jó hangulatú délutánokon a legkülönbözőbb állatok születtek meg, úgy, mint: hal, felfújható hal, béka, pelikán, tücsök, süni, kutya, róka, lúd, pillangó. Emellett csónakot, repülőt, hajót, sótartót, könyvjelzőt, ajándékdobozt, csákót és poharat is hajtogattak a gyerekek. Az elkészült alkotásokat örömmel vitték haza vagy boldogan használták fel a tantermük dekorálásához.
A napközis gyerekek hasznos, érdekes és igazán tartalmas foglalkozások keretében jutottak új ismeretekhez a délutánok folyamán. Látatlanul is tanultak; játszva és örömmel alkottak!
A jövőben is hasonló sikereket, csillogó tekinteteket, jó hangulatú foglalkozásokat kíván a programok ötletgazdája: Nagy-Tóth Annamária és megvalósítói, a napközis munkaközösség tagjai!
Nagy-Tóth Annamária
**********************************
